Seminario sobre Mujer y Superdotación

Universidad Complutense de Madrid

Alrededor de un dos por ciento de la población española es, utilizando el término más extendido, superdotada. Hasta los 12 años el porcentaje de niños y niñas a los que se han detectado altas capacidades -esta es la denominación preferida por los especialistas- es prácticamente el mismo (55 por ciento, niños: 45 por ciento niñas). Sin embargo, a partir de los 12 años el porcentaje se desequilibra y de cada cuatro estudiantes con alta capacidad solo una es chica. Para L.P. , profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, este descenso responde única y exclusivamente a presiones sociales.

De acuerdo con P. las presiones que reciben las adolescentes son prácticamente las mismas que recibieron sus madres: "A una chica de esa edad no le preocpa ser ingeniera, sino ser mona. Y además, prefiere no destacar por su inteligencia porque cree que los chicas huirán de ella. yendo un poco más lejos, una gran parte de la sociedad les dice que su misión en la vida no es ser ingeniera o astronauta, sino ser una buena esposa y una buena madre, señala la profesora P..

A estos problemas que tienen las adolescentes con alta capacidad para desarrollarse intelectualmente de forma adecuada se han dedicado unas jornadas celebradas en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid:

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